REFLEXIÓN
BLOQUE 5
En este bloque hemos aprendido como
organizar y crear una biblioteca de aula. Lo principal, es partir de una serie
de características para aprender cómo debemos crear esa biblioteca y que
aspectos debemos tener en cuenta.
La Biblioteca
de aula para que sea útil, versátil y atienda a los intereses del alumnado debe
establecer vías de intercambio con las bibliotecas de centro, municipales, las
donaciones y préstamos de familiares del alumnado, intercambio entre aulas,
adquisición de novedades, textos del entorno cercano (agendas culturales,
trípticos informativos, etc)A menudo nos cuesta un poco distinguir entre una biblioteca escolar y los servicios y recursos que ofrece una biblioteca de aula, pensando que quizás, si existe una biblioteca escolar viva, activa y fuerte en el centro desde la que se realizan préstamos, consulta en sala, actividades de animación y fomento de la lectura, entre otros, ¿para qué vamos a tener una biblioteca de aula? La existencia de las dos está plenamente justificada, es incluso necesaria para que se retroalimenten y ofrecen un sinfín de posibilidades que hace que se enriquezcan mutuamente.
Las funciones
pueden ser parecidas pero existen algunas características particulares en cada
una de ellas:
-
Búsqueda y organización de información
-
Promociona la lectura
-
Depósito de soporte documental del centro
-
Articula actividades comunes en torno a una temática común
de todo el centro.
Biblioteca de
aula
El principal objetivo de la biblioteca del aula
es que los niños se habitúen al uso de las bibliotecas con finalidades
recreativas, informativas y de educación permanente.
Funciones de la biblioteca:
1.
Organizar los
recursos de tal modo que sean fácilmente accesibles y utilizables. Hacer
posible su uso cuando se necesiten, mediante un sistema de información
centralizado.
2.
Establecer canales de
difusión de la información.
3.
Impulsar actividades
que fomenten la lectura como medio de entretenimiento y de información.
4.
Actuar como enlace
con otras fuentes y servicios de información externos.
¿Cómo organizar la biblioteca?
Lo más importante es que
los alumnos logren autonomía para leer diferentes materiales y
se sientan estimulados para la investigación, es necesario que los libros estén
en el aula y al alcance de ellos en cualquier momento. Para cumplir con este
objetivo qué mejor que organizar la biblioteca del aula.
Instrucciones para la
organización.
Desarrolla un sistema para separar los libros por categoría. Un buen sistema hará que sea fácil para los niños encontrar títulos según tipo de libro y nivel de lectura.
¿Qué aprenden los niños
organizando una biblioteca?
- Organizan, hacen propuestas, cumplen responsabilidades.
- Establecen y cumplan normas para el cuidado de los libros.
Para una correcta organización
por parte de los niños
1. Plantéale a los niños como organizar el sector de la lectura
o biblioteca de aula
2. Hablar con ellos para preguntarles si saben que es una
biblioteca.3. Si en la ciudad hay una biblioteca, organiza una visita para que los niños vean como funciona y tomen contacto con ella.
4. Si se les pide que traigan o realicen alguna recolección, hay que permitirles que los manipulen, los revisen, y puedan contar de que tratan. Sera una buena experiencia para que descubran muchas cosas sobre el mundo escrito.
Respecto a mi experiencia personal, la verdad es que ha sido
escasa y nada satisfactoria. Si es verdad que durante el tiempo que estuve en
las prácticas le daban importancia a la lectura como visión hacia el paso a
primaria leyendo todas las mañanas cada niño/a su libro de la unidad didáctica
que correspondía pero no tenían una biblioteca de aula bien organizada ya que
solo consistía en un cajón con libros que por lo que pude ver no eran adecuados
para la edad de los alumnos y la mayoría no estaban conservados en buenas
condiciones. Tampoco pude ver que se trabajara ningún cuento con los niños ya
que ni se les leyó ni contó ninguno.
Muy bien. No has hablado de cómo vas a aplicar estos conocimientos cuando seas maestra.
ResponderEliminar